بررسی روابط بین استاد و شاگردی در حوزه­ های علمیه و دانشگاه­ها

بررسی روابط بین استاد و شاگردی در حوزه­های علمیه و دانشگاه­ها

قیمت:100000ریال

بررسی روابط بین استاد و شاگردی در حوزه­های علمیه و دانشگاه­ها

در قالب وورد و قابل ویراستاری

فهرست بندی شده و آماده تحویل

مقدمه

فصل اول: کلیات و مفاهیم

1- جایگاه تعلیم و تربیت در اسلام

2- وظایف مشترک بین استاد و شاگرد

1-2- لزوم اخلاص و پاکسازی نیت در طریق تعلیم و تربیت

فصل دوم: بررسی روابط علمی استاد و شاگردی

1- حقوق علمی شاگرد بر استاد

1-1- سکوت و خودداری از نجوی کردن

2-1- حفظ وقار مجلس

3-1- توجه شایسته به سخنان او

4-1- پیش¬دستی نکردن به استاد در پاسخ به سؤالات

5-1- رعایت اعتدال در پرسشگری

1-5-1- کوتاه کردن سوال

2-5-1- دوری کردن از سوالات مشکل‌آفرین

3-5-1- محدود کردن پرسش ها به ضروریات

4-5-1- گروه بندی موضوعی سوالات

5-5-1- عجله نکردن در طرح سوال

6-1- پرسش و پرسشگری

7-1- ضبط و نگارش مطالب

2- حقوق علمی استاد بر شاگرد

1-2- آگاهی از مهارت های آموزشی و اصول تربیتی

2-2- جذب و قدرت استاد

3-2- هنرمندی استاد

4-2- تسلط بر درس

5-2- ایجاد روحیه تفکر و تعقل

6-2- ایجاد زمینه سخن گفتن و سوال کردن

7-2- تشویق به موقع شاگردان

8-2- دقت استاد

9-2- نظم و انضباط استاد

10-2- تعادل جسمی و روحی استاد

11-2- هنر ارتباط استاد

12-2- کشف ذخایر وجود شاگردان

13-2- عوامل رشد فکری

14-2- پرورش جرأت

15-2- قدرت بیان و سخنوری استاد

16-2- ایجاد انگیزه

فصل سوم: بررسی روابط اخلاقی استاد – شاگردی

1- حقوق اخلاقی شاگرد بر استاد

1-1- تنظیم تن صدای ملایم در حضور استاد

2-1- حفظ حرمت دیگران در حضور استاد

3-1- پیش بینی آمادگی جسمی

4-1- حضور قبل از استاد و ترک کلاس پس از او

5-1- قطع نکردن سخن استاد

6-1- رعایت ادب در نحوه نشستن در کلاس

7-1- نادیده گرفتن اشتباه استاد

8-1- دفاع از استاد

9-1- تواضع در برابر استاد

2- حقوق اخلاقی استاد بر شاگرد

1-2- سوز و گداز استاد

2-2- نفوذ معنوی استاد

3-2- اخلاق استاد

4-2- وقتی استاد سوالی را نمی داند جدال و پرخاشگری نکند

5-2- گذشت استاد

6-2- تقوای استاد

7-2- انصاف استاد

8-2- تواضع استاد

9-2- عدم تبعیض بین شاگردان

10-2- قول و پیمان استادی

11-2- کاهش اضطراب

12-2- باید درس ها را با نصایح اخلاقی پایان دهد

نتیجه گیری

مقدمه

تعلیم و تربیت انسان کاری پرارج و در عین حال وقتگیر است و نتایج نهایی آن نسبتاً دیر آشکار می شود. ارزشمندی آن از آن جهت است که آدمیت آدمیزاد، به چگونگی تربیتش بستگی دارد؛ اگر در شرایط مناسبی پرورش یابد به خیل نیکان می پیوندد و اگر تربیت وی مورد غفلت واقع شود چه بسا از حدِ حیوان فروتر رود. ارزش تعلیم و تربیت آدمی و زیان هایی که بر اثر فقدان یا نقصان آن دامنگیر فرد و جامعه می تواند شود از یک ...

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید