طراحی و مونتاژ دستگاه مرغک در نرم افزار کتیا

طراحی و مونتاژ دستگاه مرغک در نرم افزار کتیا

قیمت:100000ریال

موضوع :

طراحی و مونتاژ دستگاه مرغک در نرم افزار کتیا

در این پروژه به طراحی و مونتاژ دستگاه مرغک در نرم افزار کتیا پرداخته ایم

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

چگونه فقط درعرض شش ماه مغناطیس پول و ثروت شوید ؟

چگونه فقط درعرض شش ماه مغناطیس پول و ثروت شوید ؟

قیمت:195000ریال

موضوع :

چگونه فقط درعرض شش ماه مغناطیس پول و ثروت شوید ؟

شاه راه موفقیت و پول و ثروت که شما را به سرزمین طلا می رساند

"کلید گمشده تحقق ارزوهایتان در دستان شماست"

صندوقچه ارزوهایتان را باز کنید ، زندگی رویاییتان را رقم بزنید

مژده مژده

1- فقط تا شش ماه اینده به یک مغناطیس پول و ثروت تبدیل خواهید شد

2- شاه راه موفقیت و کسب پول و ثروت پیش پای شماست کافی است در ان قدم بگذارید

3- خواندن این مطالب بیشتر از 10 دقیقه طول نمی کشد ولی می تواند یک عمر زندگی شما را شگفت انگیز و رویایی کند

ثروتمند شدن راه دارد راز ندارد

هر کدام از ما انسان ها دارای نظام باورهای مخصوص به خود هستیم ، باورهایی که همانند عینک به چشمانمان زده ایم و از پشت ان دنیای پیرامونمان را تفسیر می کنیم . یکی از مسائل مورد علاقه و بحث برانگیز که همواره در طول تاریخ مطرح بوده پول و ثروت است . هر کدام از ما با توجه به نظام باور هایمان تفسیر خاصی از پول داریم که برایمان چه درست و چه غلط قابل احترام است . گذشته از تمام باورها و دیدگاه هایی که نسبت به پول و ثروت وجود دارد که همه ان ها در جای خود قابل احترام می باشد ، یکی از دیدگاه هایی که مورد قبول اکثریت ماست این دید گاه است که " پول ابزاری است که می تواند رویاهای ما را از عالم خیال به عالم واقعیت بیاورد و ان ها را در عالم مادی محقق کند ." اگر روزی کسی دست به کاری زده و در ان موفق شده پس مطمئنا ما هم می توانیم ان کار را انجام بدهیم و حتی بالاتر ، کاری که تا به الان در طول تاریخ انجام نشده ما می توانیم اولین کسی باشیم که ان را به انجام می رسانیم . وقتی به تاریخ نگاه می کنیم افراد ثروتمند زیادی را می بینیم که وقتی زندگیشان را مطالعه می کنیم متوجه می شویم همه ان ها از راه هایی مشابه توانسته اند به پول و ثروت برسند با این تفاوت که عملکرد های متفاوتی داشته اند ولی راه یکی بوده است که می توانیم نام ان را "شاه راه موفقیت و کسب ثروت" بنامیم . خداوند رحمان نظام هستی را با قوانین و نظم بسیار دقیقی افریده است به طوری که هر عملی نتیجه ای در بر خواهد داشت و هیچ کاری در این دنیا گم نخواهد شد . قوانین خداوند مانند قوانین ریاضی دقیق و تغییر ناپذیر است . در ریاضیات وقتی قانون ضرب را به کار می بریم همیشه دو ضربدر دو می شود چهار ، این قانون همیشه ثابت است و همیشه هم فقط یک نتیجه دارد ، قوانین خداوند نیز چنین است . ما برای رسیدن به هر هدفی باید از قوانینی استفاده کنیم که نتیجه ان ها ، ما را به هدف مطلوبمان برساند . پولدار و ثروتمند شدن هم قوانین خاص خود را دارد ، وقتی که شما از این قوانین اگاهی پیدا می کنید و به ان ها عمل می کنید در واقع در شاه راه موفقیت قدم گذاشته اید که در نهایت شما را به مقصدتان که زندگی رویاییتان است خواهد رسانید . خوشبختانه در طول تاریخ افراد بسیار زیادی بوده اند که این راه را رفته اند و شاه راه موفقیت را به ما نشان داده اند ، بدست اوردن پول و ثروت نتیجه عمل کردن به قوانینی است که نتیجه ان قانون ها کسب پول و ثروت است .

داستان موفقیت من

رشته دانشگاهی من کامپیوتر است و در یک شهرستان پانصد هزار نفری زندگی می کنم . من هم مانند همه دوست داشتم که پولدار و ثروتمند شوم و به دنبال کاری می گشتم که هم درامد خوبی داشته باشد و هم به ان علاقه مند باشم ، به همین خاطر به فکر راه اندازی یک بازار هوشمند افتادم که سفارشات شهروندان را به صورت غیر حضوری ، درب منزلشان تحویل دهم ، ولی نه پولی داشتم و نه تجربه لازم را و از طرفی من علاقه جنون امیزی به مطالعه کتاب دارم به طوری که بیشتر اوقات خود را به مطالعه می گذرانم از طرفی می دانستم که راه اندازی چنین فروشگاهی ان هم در سطح شهرستانی بزرگ وقت زیادی را از من می گیرد و شاید مانند قبل نتوانم به کار مورد علاقه ام که خواندن کتاب است بپردازم . ولی از طرفی هم نمی توانستم خود را به زندگی قبلی ام راضی کنم به همین خاطر هدفی را در ذهن خود می پروراندم که این بود "راه اندازی بازار هوشمند با کمترین هزینه اولیه به طوری که تمام کارها کاملا اتوماتیک انجام بگیرد و کمترین زمان را از من تلف کند " شروع کردم به مطالعه کتاب های گوناگون در زمینه موفقیت وکسب ثروت . مطالب کلیدی ان ها را یادداشت بردای می کردم و سعی می کردم ان را در زندگی ام عملا به کار ببندم . قوانین را یاد گرفته بودم و در حال عمل کردن به ان ها بودم و منتظر اینکه کارهایم نتیجه دهد . هیچ وقت ان شب به یاد ماندنی را فراموش نمی کنم ، چند مدتی می گذشت از اینکه قوانین را به جزئی از زندگی روز مره ام تبدیل کرده بودم ولی هنوز راه را نیافته بودم تا اینکه روزی پسر خاله ام که تازه در رشته برق قبول شده بود به من پیام داد که برای یکی از درس هایش باید پر.وژه ای را انجام می داد و نیاز به نصب نرم افزار داشت که نتوانسته بود ان را بر روی کامپیوترش نصب کند و دوستش هم هر کاری کرده موفق به نصب ان نشده بود به همین خاطر از من خواست که برنامه را برایش نصب کنم . از او خواستم که کیس کامپیوترش را به خانه ما بیاورد . وقتی که نرم افزار را بر روی کامپیوترش نصب کردم متوجه شدم که مشکل در لایسنس نرم افزار است که نرم افزار درست نصب نمی شود ، به همین خاطر با شرکت تولید کننده نرم افزار تماس گرفتم ، مسئول پشتیبانی شرکت یک خانوم خوش برخورد بود ، گفت که وارد سایت شرکتشان شوم و لایسنس جدید را از سایتشان دانلود کنم ، وقتی که به سایت مراجعه کردم متوجه شدم که لایسنس دانلود نمی شود . دوباره با شرکت تماس گرفتم ، این بار مسئول پشتیبانی ادرس ایمیلم را خواست تا لایسنس جدید را برایم ایمیل کند . اصلا نمی دانم که چه طور شد که ادرس ایمیلی را به شرکت دادم که در اوایل دوره دانشجویی ام ان را برای ارسال نمره ها که استاد قرار بود بفرست ، ساخته بودم ، در حالی که مدت زیادی بود اصلا از ان استفاده نمی کردم . ایمیل را به پشتیبان شرکت دادم و قرار شد لایسنس را برایم بفرستد ، ما ان شب عازم تهران بودیم تا به خانه خواهرم سری بزنیم ، مسافرت ما یک هفته ای طول کشید . وقتی که بازگشتیم شب بود ، ناخوداگاه به ذهنم رسید که به ایمیلم سری بزنم و ببینم که لایسنس را برایم فرستاده اند یا نه ، وقتی که ایمیلم را باز کردم ایمیل های زیادی در طول این چند سال برایم ارسال شده بود ، از بین تمام ان ایمیل ها عنوان یک ایمیل نظرم را جذب کرد که درباره راه اندازی بازار هوشمند بود وقتی که ایمیل را باز کردم و وارد سایت فرستنده ان شدم در عین ناباوری مشاهده کردم که فعالیت شرکت در زمینه راه اندازی بازار های الکترونیکی است که در ازای دریافت مبلغ اندکی یک بازار هوشمند تمام اتوماتیک با تمام امکانات را به صورت حاضر و اماده راه اندازی می کنند و اموزش های لازم را توسط تیم مجرب خود به کسانی که خواهان راه اندازی بازار هوشمند هستند می دهد . بسیار شگفت انگیز بود راه رسیدن به هدفی که مدت ها به ان می اندیشیدم محقق شده بود و من راه را یافته بودم . بعد از ان هم باز اهدافی را برای خود در نظر گرفتم ، چون قبلا به موفقیت رسیده بودم اهداف بعدی ام را با اعتماد به نفس بالاتری دنبال می کردم و بسیار جالب است که وقتی اهدافم را با افراد دیگر در میان می گذاشتم انجام ان ها را یا نشدنی می دانستند یا بسیار سخت ، ولی وقتی راه دستیابی به اهدافم برایم محقق می شد و ان را برای همان افراد تعریف می کردم برایشان باور کردنی نبود ، واقعا باور کردنی نبود . چون ان ها از شاه راه موفقیت خبری نداشتند . البته ان زمان که اهدافم را به دیگران می گفتم نمی دانستم که نباید این کار را انجام دهم ، بعدها به ان پی بردم و دلیل ان را در کتاب بیان کرده ام .

انچه این کتاب برای شما به ارمغان می اورد

راه رسیدن به موفقیت یک راه بیشتر نیست ، تا زمانی که ما ان را نیافته ایم امکان دارد تحقق اهدافمان برایمان سخت باشد و یا گاهی غیر ممکن ولی وقتی به شاه راه موفقیت دست می یابیم نه تنها دستیابی به اهدافمان برایمان سخت نیست بلکه بسیار شیرین و لذت بخش خواهد بود و هر بار که هدفی را به دست می اوریم ، هدفی دیگر را در نظر می گیریم تا ان را محقق کنیم . اگر شما هم برای خود اهدافی را در نظر گرفته اید و هنوز نتوانسته اید ان ها را محقق کنید ، اگر می خواهید تغییری را در زندگی خود ایجاد کنید ، اگر می خواهید پولدار و ثروتمند شوید تا بتوانید تا چند مدت اینده زندگی رویایی تان را رقم بزنید کافی است که شاه راه موفقیت را بیابید و از مسیر ان به زندگی رویاییتان برسید. مطالبی که در این کتاب اورده شده زندگی افراد زیادی از جمله خود من را دگرگون کرده است . به جرات می توانم بگویم از ان زمان که راه را یافته ام اتفاق بسیار خوبی برایم می افتد و هر چند مدت یک بار برای خود اهدافی را در نظر می گیرم و به طور شگفت انگیز راه دستیابی به ان ها برایم به بهترین وجه ممکن اشکار می شود . من با تمام وجود ایمان دارم که مطالبی که در این کتاب اورده شده به امید خدای رحمان زندگی تو نیز را به معنای واقعی دگرگون خواهد کرد . بیشتر تمرکز من در این کتاب بر روی کسب ثروت بوده ولی راه یکی است ، وقتی که شما راه را بیابید از ان می توانید برای رسیدن به هر هدف الهی در زندگی خود استفاده کنید . سعی من در این کتاب این بوده که شاه راه موفقیت را به تو دوست خوبم نشان دهم . بیشتر مطالب این کتاب زندگی تو را به سمت و سویی هدایت می کند که بعد از چند مدت همانند یک اهنربا ، پول و ثروت را به زندگی خود جذب کنی . تو می اموزی که چرا تا به الان ثروتمند نشده ای ؟ و راه رسیدن به اهدافت را نیافته ای . در این کتاب باید چهار تمرین ساده و در عین حال شگفت انگیز را به مدت شش ماه انجام بدی ، که در کل همه ان ها بیشتر از یک ساعت وقت تو دوست خوبم را نمی گیرد . این چهار تمرین بسیار ساده و در عین حال شگفت انگیز و عملی توسط افراد بسیاری استفاده شده و ازمایش خود را پس داده و موثر بودن ان به اثبات رسیده است . چند سال دیگر از عمرت باقی مانده ، 50 سال ، 60 سال ، نمی دانم ، از تو دوست خوبم می خواهم که فقط 6 ماه از کل عمر باقی مانده ات را و در طول 24 ساعت ، 1 ساعت را به این تمرین ها اختصاص بدهی ، تا بعد از این مدت اثرات شگفت انگیز ان همانطور که من و خیلی افراد دیگر را شگفت زده کرد تو را نیز به شگفت اورد ، اگر 50 سال دیگر از عمرت باقی مانده 49 سال و 6 ماه مال خودت فقط 6 ماه را به این تمرین ها اختصاص بده ، از این شش ماه هم فقط 1 ساعت ، 23 ساعت باقی مانده هم مال خودت ، فقط شش ماه و روزی یک ساعت تمرین ها را انجام بده تا اثرات شگفت انگیز و خارق العاده ان را به چشم خود مشاهده کنی . حالا انتخاب با توست به این زندگی عادت می کنی یا زندگی رویای ات را محقق می کنی ؟! انسان هایی که قربانی زندگی اند به این زندگی عادت می کنند و اجازه می دهند که دنیا برایشان تصمیم بگیرد ولی انسان هایی که یک قهرمان زندگی اند سکان زندگی را به دست می گیرند و زندگی رویایی خود را مقتدرانه فرمانروایی می کنند و مطمئنم که تو یک قهرمان زندگی شدن را انتخاب می کنی .

تا قهرمان زندگی شدن فقط به اندازه یک تصمیم فاصله داری

حالا انتخاب با توست

سر فصل مطالب کتاب چگونه فقط در عرض شش ماه مغناطیس پول و ثروت شوید :

شما راه ثروتمند شدن را یافتید

به عظمت خدای درون خود پی ببر

سنگفرش باورهای طلایی

مراحل شکل گیری باورها

باورهایتان را تغییر دهید تا دنیایتان تغییر کند

قدرتی که زندگیتان را طلا می کند

معجزه ذهن : بررسی قدرت ذهن بر اساس تحقیقات علمی

موانع رسیدن به زندگی رویاییتان را کنار بزنید

جملات تاکیدی سنگ بنای کار است

چارچوب ساخت جملات تاکیدی

زندگی خود را به یک شاهکار تبدیل کنید

به کارگاه ساختن ارزوهایتان وارد شوید

مسیر یاب وجودمان راه رسیدن به اهدافمان را نشان می دهد

راه پولدار شدن را به روی خود باز کنیم

مغناطیس جذب پول و ثروت خود را قدم به قدم قوی تر کنید

چگونه تبدیل به یک انسان معجزه گر شویم

با پخش تبلیغات ذهنی برای خود زندگی رویاییمان را رقم بزنیم

پول و ثروت را به سوی خود جاری کنید

ایمان بیشتر یعنی پول و ثروت بیشتر

ثروتمند شدن حق مسلم ماست

به هر انچه در زندگی می خواهید برسید

عادت کردن ما را فقیر می کند

چگونه بر زندگی خود مسلط شویم

با زندگی هدفمند به انچه ارزو دارید برسید.

راه رسیدن به اهدافتان را بیابید

درخت پول بکارید

سه قانون مهم هستی

هشت کلید طلایی موفقیت

تمرین طلایی اول : زندگی رویاییتان را محقق کنید

تمرین طلایی دوم : مغناطیس پول و ثروت شوید

تمرین طلایی سوم : گام به گام تا رسیدن به ارزوهایتان

تمرین طلایی چهارم : پنج دقیقه تا ثروت میلیاردی

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود پاورپوینت اسپکتروسکوپی XPS

پاورپوینت اسپکتروسکوپی XPS

قیمت:100000ریال

 

موضوع :

پاورپوینت  اسپکتروسکوپی XPS

  فرمت فایل: PPT (قابل ویرایش)

اسپکتروسکپی XPS به عنوان یکی از روش های نوین و به شدت قدرتمند در شناسایی مواد به کار گرفته می شود. در این روش با تاش اشعه ایکس به سطح مواد و بررسی الکترونهای خارج شده از سطح آنها، به بررسی ساختارو مواد موجود در سطح جسم می پردازند. در این پاورپوینت، سعی بر این بوده تا به طور کامل این روش از اسپکتروسکوپی بررسی شود و تمامی روش های کار و مکانیسم این روش به طور دقیق و واضح توسط انیمیشن های فراوان و زیبای تعبیه شده داخل فایل ارائه گردد. در این فایل انیمیشنهایی به کار رفته که تا به حال مشابه آنرا ندیده اید. 

این مطلب به خصوص می تواند به عنوان پروژه برای رشته های برق، موتد، نانو مواد و نانوفیزیک، فیزیک و شیمی ارائه شود.

فهرست مطالب ارائه شده عبارتند از:

• •مقدمه
• oروشهای مختلف اسپکتروسکوپی
• oکاربرد طیف سنجی در مواد
• oتاریخچه
• •XPS چیست؟
• •اجزای تشکیل دهنده طیف نگار
• oطیف سنج الکترونی
• oمنابع اشعه ایکس
• •آماده سازی نمونه
• •طیف های بدست آمده
• oجابجایی شیمیایی
• •کاربردها
• oمحدودیت ها و زمان فرآیند
• •XPS های صنعتی
• •مقایسه روش های مختلف آنالیز مواد
• •منابع

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود ترجمه مقاله کنترل UPFC مبتنی بر فازی برای نوسانات فرکانسی توان

کنترل UPFC مبتنی بر فازی برای نوسانات فرکانسی توان

قیمت:190000ریال

 

 

موضوع :

کنترل UPFC  مبتنی بر فازی برای  نوسانات فرکانسی توان

  فرمت فایل: word (قابل ویرایش)

چکیده:  این مقاله بهینه سازی و هماهنگی کنترل کننده میرایی ادوات FACTS متداول (به عنوان مثال کنترل کننده جریان توان پیوسته) در سیستم قدرت چند ماشینه را ارائه می کند. طراحی این کنترل کننده بر پایه  تجزیه و تحلیل در حوزه زمان است و با استفاده از کنترل کننده های متداول دیگر (PSSو (FUZZYبرای میرایی نوسانات توان(بین ناحیه ای) الکترومیکانیکی فرکانس پایین پیاده سازی شده است. برای اولین بار به روش طراحی دقیق کنترل کننده UPFC  پرداخته شده است. در مرحله اول، پارامترهای کنترل کننده جریان توان پیوسته بهینه شده اند، و سپس PSS و کنترل کننده منطق فازی ترکیبی برای  هماهنگی با ادوات FACTS ارائه شده است.شبیه سازی های دیجیتال به منظور بررسی امکان پذیر بودن طرح کنترل پیشنهادی انجام شده اند. شبیه سازی بر روی سیستم قدرت چند ماشینه IEEE  با 12 باس انجام شده  و نتایج نشان می دهد که روش میرایی پیشنهادی قابل پیاده سازی است و سیستم فازی مبتنی بر UPFC
از دیگر کنترل کننده های متداول عملکرد رضایت بخش ارائه می کند و اهداف طراحی تحقق می یابد..

کلمات کلیدی:  کنترل کننده جریان توان ، PSS، منطق فازی ترکیبی ، میرایی و پایداری.

پروژه کارشناسی ارشد برق

فایل محتوای:

1. اصل مقاله لاتین 7 صفحه ( ژورنال جدید)
2.  متن ورد ترجمه شده بصورت کاملا تخصصی و قابل ویرایش 12 صفحه

        مطمئن باشید واقعا مقاله جدید و بسیار خوبی هست

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود ترجمه مقاله کنترل کننده مدل لغزشی فازی برای سیستم قدرت SMIB

کنترل کننده مدل لغزشی فازی برای سیستم قدرت SMIB

قیمت:265000ریال

 

 

موضوع :

کنترل کننده  مدل لغزشی فازی برای سیستم قدرت SMIB

  فرمت فایل: word (قابل ویرایش)

 

چکیده

در این مقاله، یک روش ترکیب منطق فازی و کنترل کننده مدل لغزش  برای کنترل مقاوم سیستم قدرت تک ماشینه باس بی نهایت (SMIB) ارائه شده است. هدف از این مطالعه برای غلبه بر برخی ضعف های پایدار  کننده سیستم قدرت متداول (CPSS)، پایدار کننده سیستم قدرت منطق فازی (FPSS) و کنترل کننده مدل  لغزش (SMC).است. وقتی PSS متداول به کار گرفته شده است، آن عملکرد ضعیف منجر می شود. SMC می تواند برای رسیدن به ثبات مقاوم در سیستم قدرت مورد استفاده قرار گیرد. اگر چه، در حضور عدم قطعیت بزرگ، بهره سوئیچینگ بالاتر مورد نیاز است، که دامنه بالاتر چترینگ تولیدکند. در این مطالعه، یک کنترل کننده منطق فازی مستقیم طراحی شده است و کنترل کننده مدل لغزشی  برای جبران کردن خطاهای تقریب فازی اضافه شده است. نتایج شبیه سازی به وضوح اثربخشی و اعتبار روش ارائه شده، از لحاظ همگرایی، زمان و دقت.را نشان می دهد

کلمات کلیدی: پایدار کننده سیستم قدرت ، کنترل کننده منطق فازی ،کنترل مدل لغزشی، ماشین سنکرون

پروژه کارشناسی ارشد برق

فایل محتوای:

1. اصل مقاله لاتین 8 صفحه ( ژورنال جدید)
2.  متن ورد ترجمه شده بصورت کاملا تخصصی و قابل ویرایش 20 صفحه

        مطمئن باشید واقعا مقاله جدید و بسیار خوبی هست

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود ترجمه مقاله ماتریس کنترل P،Q مبدل مبتنی بر UPFC با استفاده از روش کنترل توان مستقیم

ماتریس کنترل P،Q مبدل مبتنی بر UPFC با استفاده از روش کنترل توان مستقیم

قیمت:235000ریال

 

 

موضوع :

ماتریس کنترل P-Q مبدل مبتنی بر UPFC با استفاده از روش کنترل توان مستقیم

  فرمت فایل: word (قابل ویرایش)

چکیده - در سال های اخیر، با توجه به مشکلات محیطی و اقتصادی ، ساخت ماشین جدید قدرت و خط انتقال مشکل شده است. از این رو بهتر است به منظور افزایش قابلیت انتقال قدرت از خطوط انتقال موجود را تا محدوده حرارتی به جای ساخت خطوط انتقال جدید استفاده کرد. برای بالا بردن توانایی قدرت، کنترل کننده FACTS مانند SSC، TCSC، SVC توسعه یافته است. اما این کنترل کننده ها به طور جداگانه نمی توانند توان واقعی و راکتیو را جبران کنند. از این رو کنترل کننده  به نام، کنترل جریان توان یکپارچه (UPFC) با استفاده از دو کنترل کننده سری و شنت با یک لینک خازن DC مشترک توسعه داده شده است. این خازن معایبی مانند قابلیت اطمینان مؤثر ، هزینه بالا و غیره را دارد. این مقاله یک توپولوژی جدید برای UPFC بر اساس طرحی ماتریس مبدل پیشنهاد می کند. مبدل های ماتریس (MCS) اجازه می دهد که مبدل توان ac/acمستقیم بدون لینک های ذخیره انرژی dc  بنابراین MC مبتنی برUPFC    (MC-UPFC) حجم و هزینه را کاهش می دهد ، کاهش تلفات توان خازن، همراه با قابلیت اطمینان بالاتر است. مبانی نظری کنترل توان مستقیم (DPC) بر اساس روش های کنترل مدل لغزشی برای مدل دینامیکیMC-UPFC از جمله فیلتر ورودی تاسیس شده اند. در نتیجه، توان اکتیو و راکتیو خط ، همراه با تغذیه AC توان راکتیو، می تواند به طور مستقیم با انتخاب مبدل ماتریس مناسب کنترل شده  و حالت سویچینگ پاسخ دینامیکی و حالت پایدار را تضمین می کند

پروژه کارشناسی ارشد برق

فایل محتوای:

1. اصل مقاله لاتین 9 صفحه ( ژورنال جدید)
2.  متن ورد ترجمه شده بصورت کاملا تخصصی و قابل ویرایش 19 صفحه

              یک مقاله واقعا جدید و بسیار خوب با ترجمه روان می باشد

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود ترجمه مقاله چهارچوب کاری برای بهبود بخشیدن به فرآیند مدیریت تیم های نرم افزاری توزیع شده

چهارچوب کاری برای بهبود بخشیدن به فرآیند مدیریت تیم های نرم افزاری توزیع شده

قیمت:190000ریال

 

موضوع :

چگونه یک تیم مجازی و کامل جهانی داشته باشیم: چهارچوب کاری برای بهبود بخشیدن به فرآیند مدیریت تیم های نرم افزاری توزیع شده

 فرمت فایل: word (قابل ویرایش)

 

. مقدمه

جهانی سازی صنعتی  و فعالیت های برون سپاری در حال افزایش هستند، زیرا بازاهای کنونی به شدت جهانی شده اند (بران 2007). در این محیط اگر موسسه ها بخواهند سطوح رقابتی و تولیدی مورد نیاز را حفظ کنند ناچارند از نرم افزار فعالیت های برون سپاری ( مانند توسعه، تست،حفظ، برنامه ریزی و مدیریت رخداد) استفاده کنند(هربسلب و مواترا 2001، سنگوپتا و همکاران 2006.). برای خلق محیط های برون سپاری افراد باید در یک نرم افزاد توسعه تیم واحد کار کنند.

برای شکل دادن به این نوع تیم بسته به همبستگی بین اعضاء تیم میتوان از استراتژی های مختلفی استفاده کرد. در این پروژه، مدیریت، مشخصات نیازمندی ها و طرح معماری در یک محیط انجام می شوند و توسعه و اصلاح اجزاء نرم افزار توسط کارخانه های نرم افزار در محیط های جغرافیایی مختلف انجام شده است (ادواردز وسریدهار 2003، اسمیت 2004 ) .

هرچند سایر پروژه ها به ایجاد چندین تیم میان رشته ای و هماهنگ که افراد با توانایی های بالا را که از نظر جغرافیایی در مناطق مختلف کار می کنند به دور هم جمع می کند نیاز دارند. به این نوع تیم ها،  تیم های مجازی می گویند (کوهن و گیبسون2003). کاری که در این مقاله ارائه شده است به طور ویژه روی نوع دوم تیم تمرکز می کند.

پروژه کارشناسی ارشد مدیریت

فایل محتوای:

1. اصل مقاله لاتین 27 صفحه    
2.  متن ورد ترجمه شده بصورت کاملا تخصصی 36 صفحه

 

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود پروژه سیستم ارتباطی تصویر اوراق بهادار Manding و توسعه گفتار برای مدرسه سن کودکان

سیستم ارتباطی تصویر اوراق بهادار Manding و توسعه گفتار برای مدرسه سن کودکان

قیمت:100000ریال

 

موضوع :

اثرات در: سیستم ارتباطی تصویر اوراق بهادار Manding و توسعه گفتار برای مدرسه سن کودکان مبتلا به درخودماندگی

 

 فرمت فایل: word (قابل ویرایش)

 

زبان های مبتنی بر تصویر (چینی ) ومبتنی بر بافت(بریل) و یا سیستم های ارتباطی مبتنی بر تصویر. برخی کودکان اوتیسم، درک می کنند که دیگران چه می گویند و چه ارتباطی برقرار می کند، ولی نمی توانندخودشان را ابراز کنند، این برای آنان دشورا است که یاد بگیرند صحبت کنند. بعلاوه آنها باید از سایر استراتژیها دیداری برای ارتباطات استفاده کنند. اگر آنها ارتباط برقرار نکنند، مساله زا می شود. ناتوانی در برقراری ارتباط جهت رسیدن به خواسته ها و تمایلاتشان و یا عدم تایید، آنها را خسته تر می کند و رفتارهای نامناسبی چون کج خلقی و عصبانیت به عنوان یک راه ارتباطی بروز پیدا خواهد کرد. ما باید در ذهن داشته باشیم که بسیاری از این رفتار ها وسایل ارتباطی برای رسیدن به نیازهای فردی است و بنابراین هدف اصلی جلوگیری از رفتارهای پرخطر برای خود فرد و جایگزین کردن آنان با رفتارهای مناسب تر است. به بیان دیگر، معلمان باید این رفتارهای مساله زا را با مهارت های رفتاری جایگزین کنند که همان وظیفه را دارند و از آن طریق کودکان می توانند به خواسته هایشان برسند.

پروژه کارشناسی ارشد روانشناسی

فایل محتوای:

1. اصل مقاله لاتین   
2.  متن ورد ترجمه شده بصورت کاملا تخصصی   

 

 

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود ترجمه مقاله بازخورد خروجی متناسب به همراه مشتق منطق فازی

بازخورد خروجی متناسب به همراه مشتق منطق فازی

قیمت:750000ریال

 

موضوع :

بازخورد خروجی متناسب به همراه مشتق منطق فازی بر اساس تثبیت کننده سیستم

 فرمت فایل: word (قابل ویرایش)

 

چکیده

بیشترین طراحی توان منطق فازی سیستم های پایدار (FLPSS) بر تجربه پژوهشگر ها یا ازمایش و میزان سازی خطا منکی می باشد.و امکان استفاده الگوریتم های جستجو نظیر الگوریتم های ژنتیک که پارامترها جز زمان تحلیل رفته را تعیین می کند.این صفحه یک نگرش مبنی بر طراحی اساس FLPSS بر روی تناسب اضافی مشتق خروجی فیدبک PSS (PDPSS) را پیشنهاد می کند.این نگرش پیشنهاد شده تاثیر گذار و کار آمد است.ابتدا یک تناسب اضافی مشتق خروجی فیدبک PDPSS طراحی می شود و سپس PDPSS داخل FLPSS  معکوس می شود.شبیه سازی های کامپیوتری از یک سیستم قدرت ماشین چند کاره نشان می دهد که این نگرش پیشنهاد شده تاثیر گذار و کار آمد است.

کلید واژه ها: نمایش سیستم قدرت ، پایداری سیستم قدرت ، کنترلر منطق فازی

پروژه کارشناسی ارشد برق

فایل محتوای:

1. اصل مقاله لاتین 7 صفحه Elsevier جدید
2.  متن ورد ترجمه شده بصورت کاملا تخصصی 12 صفحه
3. گزارش کار ورد  8 صفحه
4. نتایج شبیه سازی شده
5. شبیه سازی مقاله با نرم افزار مطلب

یک مقاله کامل و بسیار خوب می باشد

 

 

 

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود مقاله باورهای منطقی و غیر منطقی انتخاب همسر

مقاله باورهای منطقی و غیر منطقی انتخاب همسر

مقاله باورهای منطقی و غیر منطقی انتخاب همسر

تعدادصفحات:13
فرمت word (قابل ویرایش)

اما متأسفانه، در بحبوحه‌ی دروان معاشقه (نامزدی) افراد جوان اغلب بی ملاحظه می‌شوند و مشکلات اساسی را در ازدواج نادیده می‌گیرند و یا این که آنها را بررسی نمی‌کنند. علاوه بر این نگرش‌ها و عقاید خاصی در جامعه‌ی ما رواج یافته است که موجب نا امیدی و نارضایتی در فرآیند انتخاب همسر می‌گردند. در این میان برخی از عقاید و باورها در فرآیند ازدواج و انتخاب همسر غیرمنطقی و محدود کننده به نظر می‌رسند.

دانلود تحقیق بررسی سلامت روانی کارکنان بهزیستی

بررسی سلامت روانی کارکنان بهزیستی

قیمت:192000ریال

موضوع:

بررسی سلامت روانی کارکنان بهزیستی

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

 

فهرست مطالب

عنوان




صفحه

فصل اول

کلیات و مقدمه




1-1 مقدمه


………………………………………………………


3

1-2 بیان مسئله


……………………………………………………


4

1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق


…………………………………………


5

1-4 اهداف تحقیق


…………………………………………………


6

1-5 فرضیه ها و سئوالات تحقیق


………………………………………


6

1-6 متغیرهای تحقیق


………………………………………………


7

1-7 تعریف مفهومی و عملیاتی


…………………………………………


8

فصل دوم

پیشینه تحقیق و پایه های نظری




1-2 پیشینه نظری تحقیق


……………………………………………


11

2-1-1 مفهوم سلامت روان


…………………………………………


11

2-1-2 تاریخچه سلامت روان در جهان


…………………………………


12

2-1-3 تاریخچه سلامت روان در ایران


…………………………………


14

2-1-4 مفهوم سلامت روان از دیدگاه های مختلف


………………………


17

2-1-5 سلامت روان از نظر مکاتب


……………………………………


18

2-1-6 اصول سلامت روان


…………………………………………


20

2-1-7 هدف ایجاد سلامت روان


………………………………………


23

2-1-8 مکانیزم های دفاعی و نقش آن در سلامت روان


………………………


25

2-1-9 جمع بندی


…………………………………………………


28

2-2 پیشینه عملی تحقیق


……………………………………………


29

2-2-1 همه گیر شناسی در ایران


………………………………………


29

2-2-2 بررسی همه گیر شناسی در جهان


………………………………


31

فصل سوم

روش شناسی تحقیق




3-1 روش تحقیق


…………………………………………………


38

3-2 جامعه آماری


…………………………………………………


38

3-3 نمونه تحقیق


…………………………………………………


39

3-4 ابزار تحقیق


…………………………………………………


39

3-4-1 مقیاس های چهارگانه آزمون


……………………………………


40

3-4-2 موارد کاربرد و محدودیت های آزمون


……………………………


40

3-4-3 نمره برش آزمون


……………………………………………


41

3-5-3 پایایی آزمون


………………………………………………


42

3-6 اعتبار پرسشنامه


…………………………………………………


42

3-7 روش جمع آوری اطلاعات و اجرا


………………………………


43

3-8 تجزیه و تحلیل آماری


…………………………………………


43

فصل چهارم

یافته های تحقیق




4-1 داده های آماری جامعه مورد مطالعه


…………………………………


45

4-2 میانگین سلامت روانی جامعه مورد مطالعه


……………………………


48

4-3- تجریه و تحلیل فرضیه و سئوالات تحقیق


……………………………


50

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری




5-1 بحث و نتیجه گیری


……………………………………………


59

5-2 نتیجه گیری کلی


………………………………………………


61

5-3 محدودیت های تحقیق


…………………………………………


61

5-4 پیشنهادات تحقیق


………………………………………………


62

منابع تحقیق


………………………………………………………


63

پیوست

پیوست


…………………………………………………………


66

فهرست جداول

جدول 2-1 مقایسه بررسی های انجام شده در مورد شیوع بیماریهای روانی در مناطق مختلف جهان و ایران




35

جدول 4-1. داده های آماری جامعه مورد مطالعه


…………………………


46

جدول 4-2 میانگین و واریانس جامعه مورد مطالعه


…………………………


48

جدول 4-3 مقایسه نمرات زنان و مردان در آزمون


…………………………


50

جدول 4-4 محاسبه ضریب همبستگی سن کارمندان با نمرات سلامت روانی


……


52

جدول 4-5 مقایسه میانگین ها و انحراف معیار سه گروه اشتغال


………………


53

جدول 4-6 تجزیه و تحلیل واریانس ها


…………………………………


54

جدول 4-7 مقایسه میانگین های گروه های مختلف فعالیت


…………………


54

جدول 4-8 تجزیه و تحلیل واریانس های گروه های مختلف فعالیت


……………


56

جدول 4-9 محاسبه ضریب همبستگی سنوات کاری با سلامت روانی


…………


56

فهرست نمودارها

نمودار هسیتوگرام 4-1 نمرات سلامت روانی و فراوانی آن در مردان و زنان


……


46

نمودار هیستوگرام 4-2 سن آزمودنی ها و فراوانی آن در مردان و زنان


………


48

نمودار 4-3 مقایسه میانگین های سه گروه اشتغال


…………………………


50

نمودار 4-4 میانگین های سلامت روانی گروه های مختلف فعالیت


……………


52

 

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود تحقیق منبع کنترل (درونی- برونی) با عزت نفس

منبع کنترل (درونی- برونی) با عزت نفس

قیمت:100000ریال

موضوع:

منبع کنترل (درونی- برونی) با عزت نفس

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

فهرست مطالب


چکیده تحقیق 1

مقدمه 3

1- فصل اول 11-8

1-1- بیان مسئله 9

1-2- اهمیت پژوهش 9

1-3- هدف پژوهش 9

1-4-سوالات پژوهش 10

1-5-متغیرهاو تعاریف نظری و عملیاتی آنها 10

1-5-1- منبع کنترل 10

1-5-1-2-تعریف عملیاتی 11

1-5-2-عزت نفس 11

2- فصل دوم 63-12

پیشینه نظری 13

2-1- نظریه ی روانشناسان و جامعه شناسان در باره ی عزت نفس 13

2-1-1- نظریه جیمز 13

2-1-2- نظریه مید 14

2-1-3- نظریه کولی 15

2-1-4- نظریه روزنبرگ 17

2-1-5- نظریه سالیوان 18

2-1-6- نظریه هورنای 20

2-1-7- نظریه آدلر 21

2-1-8- نظریه راجرز 23

2-1-9- نظریه مزلو 26

2-1-10-نظریه ی آلپورت 27

2-1-11-نظریه ی دیگر روانشناسان 28

2-1-12-عزت نفس و غرور 30

2-1-13-نقش خانواده در شکل گیری عزت نفس 38

2-1-14-نقش پدر خانواده بر عزت نفس فرزندان 41

2-1-15-کمک تخصصی برای افزایش عزت نفس 42
2-2-منبع کنترل 44
2-2-1-رویکردها و نظریه های متفاوت درباره منبع کنترل 45

2-2-2-مفاهیم اساسی نظریه یادگیرِی اجتماعی 48

2-2-3-تفاوت های فردی 53

2-2-4-کنترل 53
2-2-5-واکنش در برابر از دست دادن کنترل 54

2-2-6-منبع کنترل 56

2-2-6-1-منبع کنترل درونی 57

2-2-6-2-منبع کنترل بیرونی 58

2-2-6-3-ویژگی های افراد با منبع کنترل درونی 60

2-2-6-4-ویژگی های افراد با منبع کنترل بیرونی 62

2-2-7- تصور راتر در باره انسان 63

3- فصل سوم 73-66

3-1 – طرح پژوهش 67

3-2- جامعه ی مورد پژوهش 67

3-3- نمونه روش نمونه گیری 67

3-4-ابزارتحقیق 67

3-4-1-آزمون منبع کنترل 67

3-4-2-آزمون عزت نفس 69

3-5-روش اجرای پژوهش 72

3-5-1-اجرای اصلی 72

3-6-1-روش آمار 72

4- فصل چهارم 78-73

تجزیه و تحلیل آمارِِِی 74

4-1-یافته های مربوط به سوال پژوهش 74

فصل پنجم 81-79

5-1-بحث و نتیجه گیری 81

5-2-پیشنهادات 82

منابع 83

ضمائم
 

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود تحقیق هویت و عزت نفس

هویت وعزت نفس

قیمت:100000ریال

موضوع:

هویت وعزت نفس

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

فهرست مطالب :

فصل اول : کلیات

1-1 مقدمه ...................................... 2

2-1 موضوع تحقیق ................................ 8

3-1 اهداف تحقیق ................................ 10

4-1 اهمیت موضوع ................................ 11

5-1 دلایل انتخاب موضوع .......................... 12

6-1 سوالات تحقیق ................................ 12

7-1 تعاریف عملیاتی واژه ها...................... 13

فصل دوم : موضع گیری های نظری ویافته های پژوهشی درخصوص موضوع

1-2 موضع گیری های نظری درخصوص هویت وعزت نفس....... 15

1-1-2- تعریف هویت وعزت نفس..................... 15

2-1-2- شکل گیری هویت........................... 21

3-1-2- نظریه های هویت.......................... 26

4-1-2- نظریه های عزت نفس....................... 34

2-2- یافته های پژوهشی درخصوص موضوع.............. 40

3-2 نتیجه گیری.................................. 41

فصل سوم : روش پژوهش

1-3 روش تحقیق .................................. 44

2-3جامعه و نمونه آماری......................... 45

3-3 روش جمع آوری اطلاعات ........................ 46

4-3 ابزار اندازه گیری هویت ..................... 47

5-3 ابزاراندازه گیری عزت نفس.................... 49

6-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات ................... 51

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش

1-4 بررسی جمعیت شناختی ......................... 53

2-4 بررسی توصیفی و استنباطی فرضیه ها............ 56

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

1-5 بحث و نتیجه گیری........................... 65

2-5 نتیجه گیری نهایی ........................... 67

3-5 محدودیتها .................................. 69

4-5 پیشنهادات ................................. 69

5-5 منابع ..................................... 70








 

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود پروژه راهکارهای پیشگیری از اعتیاد در پیش دانشگاهی

راهکارهای پیشگیری از اعتیاد در پیش دانشگاهی

قیمت:100000ریال

موضوع:

راهکارهای پیشگیری از اعتیاد در پیش دانشگاهی

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

فهرست

عنوان صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق 1

مقدمه 2

بیان مسئله 5

تعریف دانش آموز یش دانشگاهی 6

اهمیت و ضرورت تحقیق 7

اهداف تحقیق 9

فرضیه های تحقیق 9

تعیین متغیرها 10

تعاریف عملیاتی مفاهیم 10

فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق 12

تاریخچه مواد مخدر 13

تاریخچه تریاک و مواد مخدر در ایران 16

تاریخچه مصرف هروئین در ایران 18

قوانین ایران درباره اعتیاد 18

تاریخچه کنترل بین المللی مواد مخدر 19

تاریخچه عملی تحقیق 20

فصل سوم: روش تحقیق 22

نوع تحقیق 23

ابزار اندازی گیری 23

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها 24

جدول ها و نمودارها 25

فرضیه ها 42

فصل پنجم: نتیجه گیری 47

خلاصه تحقیق 48

ارائه پیشنهادات 49

محدودیت های تحقیق 49

محدودیتهایی که در کنترل محقق است 50

ضمائم: پرسشنامه ارائه شده به دانش آموزان 51

منابع و مآخذ 52


 

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود تحقیق اثرات و عوامل مؤثر بر طلاق در خانواده

اثرات و عوامل مؤثر بر طلاق در خانواده

قیمت:100000ریال

موضوع:

اثرات و عوامل مؤثر بر طلاق در خانواده

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

فهرست مطالب :


عنوان : صفحه:


فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه ........................................ 1

بیان مسئله ................................... 3

اثرات و عوارض طلاق ............................ 6

آثار اجتماعی طلاق ............................. 7

عوامل مؤثر بر طلاق ............................ 9

راه حل مسئله ................................ 11

اهمیت و ضرورت تحقیق ......................... 13

اهمیت تحقیق از لحاظ اجتماعی ................. 15

اهمیت تحقیق از لحاظ شخصی .................... 17

ضرورت تحقیق ................................. 18

اهداف تحقیق ................................. 19

هدف کلی ..................................... 20

فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مبانی نظری ................................. 21

طلاق از دیدگاه اسلام .......................... 27

طلاق از دیدگاه قرآن .......................... 29

طلاق از دیدگاه مسیحیت ........................ 31

تاریخچه طلاق ................................. 33

طلاق و انواع آن .............................. 33

پیشینه تحقیق ................................ 35

مدل ......................................... 37

فرضیه های تحقیق ............................. 38

مفاهیم و متغیر ها ........................... 38


فصل سوم : روش تحقیق

روش تحقیق ................................... 40

نحوه انجام کار .............................. 40

جامعه آمار ی................................. 40

جمعیت نمونه و شیوه نمونه گیری ............... 40



فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات

نمودار و جداول مربوط به طلاق .............. 65-41



فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات

نتایج یافته ها .............................. 66

پیشنهادات ................................... 69

پرسشنامه .................................... 69

منابع و مأخذ
 

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود پروژه بررسی رابطه بین اثربخشی ارتباطات سازمانی و منابع قدرت مدیران

بررسی رابطه بین اثربخشی ارتباطات سازمانی و منابع قدرت مدیران

قیمت:220000ریال

موضوع:

بررسی رابطه بین اثربخشی ارتباطات سازمانی و منابع قدرت مدیران

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

فهرست مطالب

چکیده

فصل یکم : مقدمه پژوهش

1-1- عنوان تحقیق: ............................... 1

1-2- مقدمه ...................................... 1

1-3- بیان مساله: ................................ 2

1-4- اهمیت و ضرورت پژوهش ........................ 7

1-5-‌ اهداف پژوهش: ............................... 9

الف- هدف کلی: ................................... 9

ب - اهداف جزئی:.................................. 9

1-6- پرسشهای پژوهش: ............................ 9

الف- اصلی:....................................... 9

ب- فرعی:......................................... 9

1-7-‌ متغیرهای پژوهش: ............................ 10

متغیر پیش بین:................................... 10

متغیر ملاک:...................................... 10

متغیر تعدیل کننده ............................... 10

متغیر کنترل ..................................... 10

1-8-‌ تعاریف علمی واژه ها:........................ 10

1-9- تعاریف عملیاتی واژه ها: .................... 14


فصل دوم : بررسی پیشینه پژوهش

مقدمــه.......................................... 16

الف- بررسی نظریه‌ها............................... 19

2-1- ارتباطات.................................... 19

2-1-1- اهمیت ارتباطات............................ 19

2-1-2- تعاریف ارتباطات........................... 22

2-1-3- فرآیند ارتباط............................. 26

2-1-3-1- منبع ................................... 26

2-1-3-2- رمزگذاری................................ 27

2-1-3-3- وسیله................................... 27

2-1-3-4- رمزگشایی................................ 28

2-1-3-5- دریافت کننده............................ 28

2-1-3-6- بازخورد................................. 29

2-1-4- مسیر ارتباطات............................. 29

2-1-4-1- ارتباطات عمودی.......................... 29

الف- مسیر رو به پایین............................ 29

ب- ارتباطات رو به بالا............................ 30

2-1-4-2- ارتباطات در سطح افقی.................... 31

2-1-5- مدل ارتباطات.............................. 32

2-1-6- اصول ارتباطات............................. 35

2-1-7- ارتباطات سازمانی از دیدگاه مکاتب مختلف مدیریت 38

2-1-7-1- دیدگاه کلاسیک‌ها در مورد ارتباطات:........ 38

2-1-7-2- نظریه نئوکلاسیک‌ها و ارتباطات............. 40

2-1-7-3- دیدگاه سیستمی در مورد ارتباطات.......... 40

2-1-7-4- دیدگاه اقتضایی و ارتباطات............... 41

2-1-7-5- دیدگاه مراوده‌ای یا تعاملی در مورد ارتباطات 41

2-1-8- اثربخشی در ارتباطات میان فردی ............ 42

2-1-9- ویژگی‌های اثربخشی.......................... 43

2-1-9-1- گشودگی.................................. 43

2-1-9-2- همدلی................................... 45

2-1-9-3- حمایتگری................................ 46

2-1-9-4- مثبت گرایی.............................. 46

2-1-9-5- تساوی................................... 47

2-1-9-6- همانندی «تشابه با هم» و «تخالف با هم»... 47

2-1-10- موانع ارتباطی ........................... 48

2-2- قدرت ....................................... 61

2-2-1- اهمیت قدرت................................ 61

2-2-2- تعاریف قدرت............................... 62

2-2-3- قدرت در سطوح مختلف سازمان ................ 65

2-2-3-1- قدرت در سطح عمودی....................... 65

2-2-3-1-1- منابع قدرت مدیران رده‌ی عالی سازمان.... 66

2-2-3-1-2- منابع قدرت مدیران رده میانی سازمان.... 69

2-2-3-1-3- منابع قدرت مدیران رده‌ی پایین سازمان... 69

2-2-3-2 - قدرت در سطح افقی....................... 71

2-2-4- روابط قدرت................................ 72

2-2-4-1- رابطه صف و ستاد........................ 73

2-2-4-2- تشکیل دسته‌ها و ائتلاف.................... 74

2-2-5- منابع قدرت بر اساس پژوهش‌های فرنچ و راون... 75

2-2-6- انواع رویکردها به قدرت ................... 77

2-2-6-1- راسل و قدرت:............................ 78

2-2-6-2- هیکس، گولت و قدرت: ..................... 79

2-2-6-3- گالبرایت و قدرت: ....................... 81

2-2-6-4- اتزیونی و قدرت:......................... 83

ب- پیشینه پژوهشهای انجام شده .................... 85

2-3- پژوهش‌های پیرامون ارتباطات سازمانی........... 85

2-3-1- پژوهش‌‌های انجام شده در داخل کشور:.......... 85

2-3-2- پژوهش‌های انجام شده در خارج از کشور:....... 89

2-4- پژوهشهای پیرامون منابع قدرت ................ 99

2-4-1- پژوهش‌های انجام شده در داخل کشور.......... 99

2-4-2- پژوهش‌های انجام شده و در خارج از کشور... 108

نتیجه گیری کلی ................................. 121

فصل سوم: روش پژوهش

3-1- جامعه آماری................................ 123

3-2- گروه نمونه ................................ 123

3-3- روش و طرح نمونه‌برداری...................... 124

3-4- حجم نمونه.................................. 124

3-5- ابزار گردآوری داده‌ها....................... 125

3-5-1- پرسشنامه اثر بخشی ارتباطات سازمانی....... 126

3-5-2- پرسشنامه منابع قدرت «شرایخیم و هینکین»... 127

3-6- تعیین روایی و اعتبار پرسشنامه.............. 128

3-6-1- روایی.................................... 128

3-6-2- اعتبار................................... 128

3-7- نوع مطالعه (روش گردآوری داده‌ها-............ 131

3-8- طرح پژوهش و روش تجزیه و تحلیل داده‌ها....... 131

فصل چهارم : یافته‌های پژوهش

مقدمــه......................................... 133

تبدیلهای انجام شده بر روی متغیرها جهت تغییر مقیاس: 134

4-1- توصیف داده‌ها:.............................. 135

4-1-1- توصیف مولفه های منابع قدرت:.............. 135

توصیف منابع قدرت بر حسب قدرت غالب مدیران:....... 138

4-1-2- توصیف مؤلفه‌های اثربخشی ارتباطات سازمانی.. 126

4-1-3- توصیف سایر داده‌ها........................ 154

4-2- تجزیه و تحلیل داده‌ها بررسی فرضیات.......... 158

4-2-1- نتایج و یافته‌های سوالهای پژوهشی ......... 158

فصل پنجم:‌ تفسیر و استنتاج نتایج پژوهش

5-1- تجزیه و تحلیل نتایج پژوهش.................. 178

5-2- محدودیت‌های پژوهش .......................... 191

5-3- پیشنهادها.................................. 192

5-3-1- پیشنهاد به برنامه‌ریزان:.................. 192

5-3-2- پیشنهاد به پژوهشگران :................... 193


فهرست جداول

عنوان صفحه

جدول 2-1: منابع قدرت مدیران رده‌ی پایین سازمان... 70

جدول 2-2- اولویت شایستگی‌های مورد نیاز مدیران تربیت بدنی 92

جدول شماره 2-2-: مقایسه شایستگی‌های مورد نیاز مدیران و کارآموزان تربیت بدنی...................................... 96

جدول شماره 2-3- مقایسه شایستگی‌های مدیران باشگاه‌های ورزشی 97

جدول شماره 3-1: امتیاز گزینه‌های مختلف در روش پنج گزینه‌ای 126

جدول شماره 3-2: امتیاز گزینه‌های مختلف در روش پنج‌ گزینه‌ای 127

جدول 3-3 : دسته‌بندی سوالهای پرسشنامه منابع قدرت. 127

جدول 4-1-1- میانگین و انحراف معیار منبع قدرت پاداش 135

جدول 4-1-2- میانگین و انحراف معیار منبع قدرت اجبار 136

جدول 4-1-3- میانگین و انحراف معیار منبع قدرت قدرت قانون 136

جدول 4-1-4- میانگین و انحراف معیار منبع قدرت تخصص 137

جدول 4-1-5- میانگین و انحراف معیار منبع قدرت مرجعیت 138

جدول 4-1-6- جدول توزیع فراوانی منابع قدرت سازمانی 139

جدول 4-1-7- جدول توزیع فراوانی منبع قدرت پاداش.. 141

جدول 4-1-8- جدول توزیع فراوانی منبع قدرت اجبار.. 142

جدول 4-1-9- جدول توزیع فراوانی منبع قدرت قانون.. 143

جدول 4-1-10- جدول توزیع فراوانی منبع قدرت مرجعیت 144

جدول 4-1-11- جدول توزیع فراوانی منبع قدرت تخصص.. 145

جدول 4-1-12- میانگین و انحراف معیار ارتباطات اثر بخش 146

جدول 4-1-13- میانگین و انحراف معیار بازخورد..... 147

جدول 4-1-14- میانگین و انحراف معیار تعدد کانالهای ارتباطی 147

جدول 4-1-15- میانگین و انحراف معیار اثربخشی ارتباطات سازمانی 148

جدول 4-1-16- جدول توزیع فراوانی ارتباط اثربخش... 149

جدول 4-1-17- جدول توزیع فراوانی بازخور.......... 150

جدول 4-1-18 جدول توزیع فراوانی تعدد کانالهای ارتباطی 151

جدول 4-1-19- جدول توزیع فراوانی اثربخشی ارتباطات سازمانی 152

جدول 4-1-20 جدول توزیع فراوانی مولفه اثر بخشی غالب 153

جدول 4-1-21- جدول توزیع فراوانی رشته تحصیلی..... 154

جدول 4-1-22 میانگین و انحراف معیار سنوات خدمت... 155

جدول 4-1-23- میانگین و انحراف معیار سابقه مدیریت 156

جدول 4-1-24- جدول توزیع فراوانی مدرک تحصیلی..... 156

جدول 4-2-1- ضریب همبستگی بین منبع قدرت پاداش و اثر بخشی ارتباطات سازمانی......................................... 158

جدول 4-2-2- ضریب همبستگی بین منبع قدرت اجبار و اثر بخشی ارتباطات سازمانی......................................... 159

جدول 4-2-3- ضریب همبستگی بین منبع قدرت مرجعیت و اثر بخشی ارتباطات سازمانی160

جدول 4-2-4- ضریب همبستگی بین منبع قدرت تخصص و اثر بخشی ارتباطات................................................ 160

جدول 4-2-5- ضریب همبستگی بین منبع قدرت قانون و اثر بخشی ارتباطات سازمانی......................................... 161

جدول 4-2-6- آزمون من ویتنی برای مقایسه منبع قدرت پاداش به تفکیک رشته تحصیلی162

جدول 4-2-7- آزمون من ویتنی برای مقایسه منبع قدرت اجبار به تفکیک رشته تحصیلی..................................... 163

جدول 4-2-8- آزمون من ویتنی برای مقایسه منبع قدرت قانون به تفکیک رشته تحصیلی164

جدول 4-2-9- آزمون من ویتنی برای مقایسه منبع قدرت مرجعیت به تفکیک رشته تحصیلی164

جدول 4-2-10- آزمون من ویتنی برای مقایسه منبع قدرت تخصص به تفکیک رشته تحصیلی165

جدول 4-2-11 - ضریب همبستگی بین منابع قدرت و سابقه مدیریت 168

جدول 4-2-12- ضریب همبستگی بین منابع قدرت و سنوات خدمت 170

جدول 4-2-13- آزمون کروسکال والیس برای بررسی منابع قدرت در ناحیه یک.............................................. 171

جدول 4-2-14- آزمون کروسکال والیس برای بررسی منابع قدرت در ناحیه دو ............................................. 172

جدول 4-2-15- آزمون کروسکال والیس برای بررسی منابع قدرت در ناحیه سه.............................................. 173

جدول 4-2-16- آزمون کروسکال والیس برای بررسی منابع قدرت در ناحیه چهار............................................ 174

جدول 4-2-17- آزمون کروسکال والیس برای بررسی منابع قدرت در ناحیه پنج ............................................ 175

جدول 4-2-18- آزمون کروسکال والیس برای بررسی منابع قدرت در ناحیه شش.............................................. 176

جدول 4-2-19- آزمون کروسکال والیس برای بررسی منابع قدرت در ناحیه هفت............................................. 177


فهرست نمودارها

عنوان صفحه

نمودار 4-1-1- نمودار میله‌ای منابع قدرت سازمانی.. 139

نمودار 4-1-2- نمودار میله‌ای منبع قدرت پاداش..... 141

نمودار 4-1-3 نمودار میله‌ای منبع قدرت اجبار...... 142

نمودار 4-1-4- نمودار میله ای منبع قدرت قانون.... 143

نمودار 4-1-5- نمودار میله‌ای منبع قدرت مرجعیت ... 144

نمودار 4-1-6- نمودار میله‌ای منبع قدرت تخصص...... 145

نمودار 4-1-7- نمودار میله‌ای‌ارتباطات اثربخش...... 149

نمودار 4-1-8- نمودار میله‌‌ای بازخور.............. 150

نمودار 4-1-9- نمودار میله‌ای‌تعدد کانالهای ارتباطی 151

نمودار 4-1-10- نمودار میله‌ای اثربخشی ارتباطات سازمانی 152

نمودار 4-1-11- نمودار میله‌ای مولفه اثربخشی غالب. 153

نمودار 4-1-12- نمودار میله‌ای رشته تحصیلی........ 154

نمودار 4-1-13- نمودار میله‌ای مدرک تحصیلی........ 157


پیوستها

عنوان

1- پرسشنامه اثربخشی ارتباطات سازمانی

2- پرسشنامه منابع قدرت

3- معرفینامه و مجوز جهت فعالیتهای میدانی

4- محاسبات آماری


 

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود بررسی رابطه بین تیپ‌های شخصیتی مدیران و اثربخشی آنان

بررسی رابطه بین تیپ‌های شخصیتی مدیران و اثربخشی آنان

قیمت:209000ریال

موضوع:

بررسی رابطه بین تیپ‌های شخصیتی مدیران و اثربخشی آنان

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

فهرست مطالب:

فصل اول

1-1 مقدمه

1-2- بیان مسئله

1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش

1-4- اهداف پژوهش

1-5- فرضیه‌های پژوهش

1-6- متغیرها و تعاریف آنها

1-6-1 تعاریف نظری متغیرها

1-6-2 تعاریف عملیاتی متغیرها

1-7- تعاریف اصطلاحات

فصل دوم

2-1 شخصیت

2-2 تعاریف شخصیت

2-3 حوزه‌های شخصیت

2-3-1 ساختار

2-3-2 فرآیند

2-3-3 رشد و نمو

2-3-4 آسیب شناسی روانی و تغییر رفتار

2-4 مضامین عمده در نظریه شخصیت

2-4-1 وحدت رفتار و مفهوم خویشتن

2-4-2 سطوح مختلف آگاهی و مفهوم ناهشیار

2-4-3 رابطه بین شناخت، عواطف و رفتار مشهود

2-4-4 اثرات گذشته، حال و آینده بر رفتار

2-5 نظریه‌های شخصیت

2-5-1 نظریه روان کاوی در شخصیت

2-5-2 زیگموند فروید

2-5-3 نظریه روان پویشی فروید(روانکاوی در شخصیت):

2-5-4 سطوح شخیت: هشیار3، نیمه هشیار2 و ناهشیار

2-5-5 ساختار شخصیت: نهاد، من و فرامن

2-6 نظریه نوروان کاوی

2-6-1................................................................................. کار گوستاو یونگ

2-6-2 نکات برجسته ی نظریات یونگ

2-7 روان شناسی فردی

2-7-1............................................................................................... آلفرد آدلر

2-7-2 بررسی نظریات آدلر

2-8 نظریه اختلالات شخصیتی

2-8-1 کارن هورنای

2-8-2 بررسی نظریات هورنای

2-9 نظریه روان پزشکی بین فردی

2-9-1........................................................................... هری استاک سالیوان

2-9-2 بررسی نظریات سالیوان

2-10 تظریه پدیدار شناختی (فرد- محور)

2-10-1 کارل راجرز............................................................................................

2-10-2 بررسی نظریات و کارهای راجرز

2-10-3 تشکیل رویکرد پدیدار شناختی راجرز

2-10-4 ساختار شخصیت از دیدگاه راجرز

2-11 نیازهای زیستی و روانی در پیدایی شخصیت

2-11-1آبراهام مازلو..............................

2-12 نظریه رویکرد صفات در شخصیت

2-12-1گوردون آلپورت..............................

2-12-2 بررسی نظریات آلپورت

2-13 نظریه چندبعدی شخصیت

2-13-1هانس ج آی سنک..............................

2-13-2بررسی نظریات آیسنک.........................

2-13-3 ابعاد اساسی شخصیت

2-14 نظرریه رویکرد تحلیلی عاملی صفات

2-14-1ریموند کوته................................

2-14-2 بررسی نظریات کتل در شخصیت

2-15 نظریات رابطه شغل و شخصیت

2-15-2 شخصیت نوع A

2-15-3 شخصیت نوع B

2-16 بررسی چند خصوصیت شخصیتی در شغل

2-16-1 اثر کانون کنترل

2-16-2 ماکیاول گرایی

2-16-3 مناعت طبع یا عزت نفس.

2-16-4 سازگاری با موقعیت

2-16-5خطر پذیری..................................

2-17 شخصیت از دیدگاه اسلام و قرآن

2-17-1 شخصیت در قرآن

2-18 تیپ شناسی

2-19 نظریه‌های تیپ شناسی

2-19-1 زندگینامه

2-19-2نظریات رورشاخ در سنجش شخصیت................

2-19-3 تیپ شناسی در تست رورشاخ

2-20 ظریه ساخت بدن و خلق وخوی

2-21 نظریه شلدن (ریخت شناسی)

2-22 نظریه تیپ گال و جمجمه شناسی روانی:

2-23 تیپ‌شناسی یونگی

2-23-1 اساس درک واقعی ذهنی از نظر یونگ

2-23-2 کارکردهای غیر عقلانی

2-23-3 کارکردهای عقلانی

2-23-4 روابط کارکردی

2-23-5 انواع کارکرد

2-23-6 تیپ‌های روان‌شناختی یونگ

2-23-7 توصیف تیپ‌های شانزده‌گانه

2-23-8 اهمیت شناخت تیپ‌های روانشناختی

2-23-9 نقد تیپ شناسایی یونگی

2-24 اثر بخشی

2-25 شاخصهای اثربخشی از دیدگاههای مختلف

2-25-1 کمرون و ویتون:

2-25-2 سی‌شور:

2-25-3 آرجریس:

2-25-4 پیترز وواترمن:

2-25-5 مالفورد:

2-25-6 بس و هرسی – بلانچارد

2-25-7 هوی و میکسل و چستر بارنارد

2-25-8 کالدول و اسپینکس

2-25-9 لوتانز و همکارانش

2-25-10 دیدگاه راجرز و همکاران:

2-25-11مطالعات بسکر و چیرنز:

2-25- 12 مدل پارسونز:

2-26مقایسه ی دیدگاههای ارزشیابی اثر بخشی سازمانی

2-27 نظریات جدید در اثربخشی

2-27-1 مطالعات رابرت واترمن وتام پترز

2-28 مدلهای ارزیابی اثربخشی

1- مدل هدف منطقی: که سازمان را در رسیدن به اهدافش کاملا ارزیابی می کند.

2-29 نظریه ریچارد ال دفت

2-29-1 روش مبتنی بر تامین هدف

2-29-2 روش مبتنی بر تامین منابع

2-29-3 روش مبتنی بر فرآیند درونی

2-29-4 روش مبتنی بر تامین رضایت گروه‌های ذی نفع

2-30 کارهای دیگران

2-30-1 تحقیقات انجام گرفته در مورد تیپ شناسی یونگی

2-30-1-1 تحقیقات خارج از کشور

2-30-1-2 تحقیقات انجام گرفته در داخل کشور

2-30-2 اثر بخشی

2-30-2-1 تحقیقات انجام شده در داخل کشور

2-30-2-2 تحقیقات انجام گرفته در خارج از کشور

2-31 استنتاج و نتیجه گیری

2-32 لگوی نظری پژوهش

فصل سوم: توصیف داده ها........................ 129

3-1 مقدمه

3-2 روش اجرای پژوهش

3-2-1 برآورد حجم نمونه

3-3 ابزار گرد آوری داده‌ها

3-3-1 تاریخچه و توصیف (MBTI)

3-3-2 نمره گذاری پاسخنامه

3-3-3 توصیف تیپهای شانزده گانه

3-5 اعتبار پرسشنامه‌ها

3-5-1 اعتبار پرسشنامه شخصیتی، تیپ نمای مایزر – بریگز

3-5-2 اعتبار پرسشنامه اثر بخشی:

3-5-3 اعتبار درونی پرسشنامه

3-5-4 اعتبار زمانی

3-6 محاسبه روایی:

3-6-1 محاسبه روایی پرسشنامه شخصیتی مایرزبریگز

3-6-2 محاسبه روایی پرسشنامه اثر بخشی:

3-7 روش‌های آماری

3-8 ویژگی‌های تحقیق:

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها.............. 147

4-1 تجزیه و تحلیل یافته‌های تحقیق

4-2 توصیف یافته‌های تحقیق

4-3 آزمون فرضیات تحقیق

4-3-1 فرضیه فرعی اول

4-3-2 فرضیه فرعی دوم

4-3-3 فرضیه فرعی سوم

4-3-4 فرضیه فرعی چهارم

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری.................... 169

5-1 هدف و مسائله ی پژوهش

5-2 نتایج فرضیه اصلی

5-3 نتایج مربوط به فرضیه فرعی اول

5-4 نتایج مربوط به فرضیه فرعی دوم

5-5 نتایج مربوط به فرضیه فرعی سوم

5-6 نتایج مربوط به فرضیه فرعی چهارم

5-7 نتیجه گیری کلی

5-8 محدودیتها:

5-9 پیشنهادات

فهرست منابع:

منابع انگلیسی

پیوست و ضمائم :
 

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان متوسط

بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان متوسط

قیمت:187000ریال

موضوع:

بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان متوسط

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

فهرست مطالب

عنوان صفحه

چکیده .............................................................................................................................................. 1

فصل اول : طرح تحقیق

1-1 مقدمه ...................................................................................................................................... 3

2-1 موضوع تحقیق ........................................................................................................................ 3

3-1 بیان مساله................................................................................................................................. 4

4-1 اهمیت و ضرورت تحقیق ........................................................................................................ 4

5-1 اهداف تحقیق .......................................................................................................................... 5

6-1 محدود زمانی و مکانی تحقیق.................................................................................................. 5

7-1پیشینه تحقیق............................................................................................................................. 5

1-7-1 تحقیقات داخلی .................................................................................................................. 5

2-7-1تحقیقات خارجی ................................................................................................................. 8

3-7-1 جمع بندی نتایج تحقیقات .................................................................................................... 10

8-1 تعاریف مربوط به هویت........................................................................................................... 11

9-1 موانع و تنگناهای تحقیق .......................................................................................................... 14

فصل دوم : مبانی و چارچوب نظری ............................................................................................... 16

1-2 مقدمه ...................................................................................................................................... 17

2-2 مباحث نظری .......................................................................................................................... 17

1-2-2 دورکیم ................................................................................................................................ 17

2-2-2 پارسونز ................................................................................................................................. 18

3-2-2 ماکس وبر ............................................................................................................................. 20

4-2-2 کنش متقابل نمادی................................................................................................................ 22

5-2-2 کولی ..................................................................................................................................... 23

6-2-2 مید ........................................................................................................................................ 24

7-2-2 گافمن.................................................................................................................................... 26

8-2-2 نظریه هویت (بورک) ............................................................................................................. 27



عنوان صفحه

3-2 چارچوب نظری مورد استفاده تحقیق ...................................................................................... 30

4-2 پرسشهای تحقیق .................................................................................................................... 31

5-2 فرضیات تحقیق ...................................................................................................................... 31

6-2 الگوی نظری و تحلیلی تحقیق.................................................................................................... 32

فصل سوم : روش تحقیق .............................................................................................................. 34

1-3 مقدمه .................................................................................................................................... 35

2-3 نوع تحقیق.............................................................................................................................. 35

3-3 تعریف نظری وعملی متغیرهای تحقیق................................................................................... 35

1-3-3 تعریف نظری متغیرهای تحقیق .......................................................................................... 35

2-3-3 تعریف عملی متغیرهای تحقیق............................................................................................ 38

4-3 متغیرهای مستقل و وابسته ....................................................................................................... 42

5-3 شاخص سازی متغیر های تحقیق ............................................................................................. 43

1-5-3 شاخص سازی متغیرهای مستقل .......................................................................................... 43

2-5-3 شاخص سازی متغیرهای وابسته .......................................................................................... 45

6-3 قابلیت اعتماد شاخص ها (الفای کرانباخ) .................................................................................. 46

7-3 اعتبار تحقیق ............................................................................................................................. 47

8-3 جامعه آماری................................................................................................................................ 47

9-3 تعیین حجم نمونه و شیوه نمونه گیری....................................................................................... 48

1-9-3 تعیین حجم نمونه .................................................................................................................. 48

2-9-3 شیوه نمونه گیری ................................................................................................................... 49

10-3 واحد تحلیل.............................................................................................................................. 50

11-3 تکنیک ها و ابزارهای جمع آوری داده ها و اطلاعات .............................................................. 50

12-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات............................................................................................... 50

فصل چهارم : یافته ها و دستاوردهای تحقیق...................................................................................... 51

1-4 مقدمه........................................................................................................................................ 52

2-4 توصیف دستاوردهای تحقیق ..................................................................................................... 52

1-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس جنس ..................................................................... 52

عنوان صفحه

2-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس پایه تحصیلی ........................................................ 53

3-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس رشته تحصیلی....................................................... 53

4-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات پدر...................................................... 54

5-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات مادر...................................................... 54

6-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس در آمد ماهانه خانواده............................................. 55

7-2-4 بررسی میزان رضایت از خود دانش آموزان ......................................................................... 57

8-2-4 بررسی میزان تایید دیگران .................................................................................................... 58

9-2-4 بررسی میزان درونی کردن ارزشها ....................................................................................... 59

10-2-4 بررسی میزان هماهنگی ارزشهای گروهی ........................................................................ 60

11-2-4 بررسی میزان پایگاه اقتصادی - اجتماعی دانش آموزان ......................................................... 61

12-2-4 بررسی میزان هویت دینی دانش آموزان ............................................................................ 62

13-2-4 بررسی میزان هویت خانوادگی دانش آموزان ..................................................................... 63

14-2-4 بررسی میزان هویت ملی دانش آموزان ............................................................................... 64

15-2-4 بررسی میزان هویت اجتماعی دانش آموزان ....................................................................... 65

فصل پنجم : تحلیل و تبیین دستاوردهای تحقیق................................................................................ 66

1-5 مقدمه........................................................................................................................................ 67

2-5 آزمون فرضیات......................................................................................................................... 67

1-2-5 آزمون فرضیه 1: بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت اجتماعی» دانش آموزان ..................... 67

1-1-2-5 آزمون فرضیه 1/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت دینی» دانش آموزان ........................ 68

2-1-2-5آزمون فرضیه 2/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت خانوادگی» دانش آموزان.................. 68

3-1-2-5 آزمون فرضیه 3/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت ملی» دانش آموزان ......................... 69

2-2-5آزمون فرضیه 2 : بررسی رابطه بین «پایگاه اقتصادی – اجتماعی» و« هویت اجتماعی».... 69

1-2-2-5 آزمون فرضیه 1/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت دینی» ............. 70

2-2-2-5 آزمون فرضیه 2/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت خانوادگی» ..... 70

3-2-2-5 آزمون فرضیه 3/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت ملی» ............... 71

3-2-5 آزمون فرضیه 3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت اجتماعی» ........................ 71

1-3-2-5 آزمون فرضیه 1/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت دینی» ............................. 71

عنوان صفحه

2-3-2-5 آزمون فرضیه 2/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت خانوادگی»...................... 72

3-3-2-5 آزمون فرضیه 3/3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت ملی»................................ 72

4-2-5 آزمون فرضیه 4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت اجتماعی»................................. 73

1-4-2-5 آزمون فرضیه 1/4: بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت دینی» ................................... 73

2-4-2-5 آزمون فرضیه 2/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» ..................................... 74

3-4-2-5 آزمون فرضیه 3/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» .................................... 74

5-2-5 آزمون فرضیه 5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت اجتماعی» .................. 74

1-5-2-5 آزمون فرضیه 1/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت دینی» ....................... 75

2-5-2-5 آزمون فرضیه 2/5: بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت خانوادگی» ................ 75

3-5-2-5 آزمون فرضیه 3/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت ملی» ......................... 76

6-2-5 آزمون فرضیه 6 : بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت اجتماعی»........ 76

1-6-2-5 آزمون فرضیه 1/6: بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت دینی»............. 77

2-6-2-5 آزمون فرضیه 2/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت خانوادگی»..... 77

3-6-2-5 آزمون فرضیه 3/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت ملی»............. 78

3-5 تحلیل چند متغیری (رگرسیون چندگانه) .................................................................................. 78

1-3-5 تحلیل چند متغیری هویت دینی ........................................................................................... 78

2-3-5 تحلیل چند متغیری هویت خانوادگی ....................................................................................... 80

3-3-5 تحلیل چند متغیری هویت ملی............................................................................................... 82

4-3-5 تحلیل چند متغیری هویت اجتماعی..................................................................................... 84

4-5 تحلیل مسیر............................................................................................................................... 86

فصل ششم : نتیجه گیری و پیشنهادها .............................................................................................. 92

1-6 خلاصه تحقیق ............................................................................................................................ 93

2-6 جمع بندی و نتیجه گیری .......................................................................................................... 94

3-6 پیشنهادها..................................................................................................................................... 99

فهرست منابع و ماخذ ........................................................................................................................ 102

پیوست



فهرست جداول

عنوان صفحه

جدول1-3 میزان آلفای کرانباخ ........................................................................................................ 47

جدول 2-3 میزان دانش آموزان در حال تحصیل در مقطع متوسطه نیشابوربه تفکیک جنس ،

رشته و پایه تحصیلی............................................................................................................................ 48

جدول 3-3 توزیع حجم نمونه به تفکیک پایه تحصیلی و جنس......................................................... 49

جدول 4-3 توزیع حجم نمونه به تفکیک جنس ، پایه و رشته تحصیلی............................................ 50

جدول 1-4 توزیع دانش آموزان بر حسب جنس ............................................................................. 52

جدول 2-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایه تحصیلی ................................................................... 53

جدول 3-4 توزیع دانش آموزان بر حسب رشته تحصیلی.................................................................. 53

جدول 4-4 توزیع دانش آموزان بر حسب تحصیلات پدر................................................................. 54

جدول 5-4 توزیع دانش آموزان بر حسب تحصیلات مادر................................................................ 55

جدول 6-4 توزیع دانش آموزان بر حسب درآمد ماهیانه خانواده...................................................... 56

جدول 7-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان رضایت از خود....................................................... 57

جدول 8-4 توزیع دانش آموزان بر حسب مورد تایید دیگران بودن.................................................. 58

جدول 9-4 توزیع دانش آموزان بر حسب درونی کردن ارزشها ...................................................... 59

جدول10-4 توزیع دانش آموزان بر حسب هماهنگی ارزشهای گروهی............................................ 60

جدول11-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایگاه اقتصادی اجتماعی.................................................. 61

جدول12-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت دینی............................................................ 62

جدول13-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت خانوادگی.................................................... 63

جدول 14-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت ملی............................................................ 64

جدول15-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میز ان هویت اجتماعی..................................................... 65

جدول 1-5 آزمون تفاوت میانگین هویت اجتماعی بر حسب جنس.................................................. 67

جدول 2-5 آزمون تفاوت میانگین هویت دینی بر حسب جنس ..................................................... 68

جدول 3-5 آزمون تفاوت میانگین هویت خانوادگی بر حسب جنس............................................... 68

جدول 4-5 آزمون تفاوت میانگین هویت ملی بر حسب جنس........................................................ 69

جدول 5-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت اجتماعی................................................. 69

جدول 6-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت دینی...................................................... 70

عنوان صفحه

جدول 7-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت خانوادگی.............................................. 70

جدول 8-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت ملی......................................................... 71

جدول 9-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت اجتماعی............................................................ 71

جدول 10-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت دینی.................................................................. 72

جدول 11-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت خانوادگی........................................................... 72

جدول 12-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت ملی.................................................................. 73

جدول 13-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت اجتماعی................................................... 73

جدول 14-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت دینی............................................................ 73

جدول 15-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت خانوادگی................................................. 74

جدول 16-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت ملی.......................................................... 74

جدول 17-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت اجتماعی......................................................... 75

جدول 18-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت دینی ............................................................... 75

جدول 19-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت خانوادگی......................................................... 76

جدول 20-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت ملی................................................................. 76

جدول 21-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت اجتماعی............................................. 77

جدول 22-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت دینی................................................... 77

جدول 23-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت خانوادگی........................................... 78

جدول 24-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت ملی...................................................... 78

جدول 25-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی هویت دینی.. 79

جدول 26-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت دینی در مرحله سوم.................... 79

جدول 27-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم........................................................... 80

جدول 28-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی

هویت خانوادگی ................................................................................................................................. 81

جدول 29-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت خانوادگی در مرحله سوم........... 81

جدول 30-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم.......................................................... 82

جدول 31-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی هویت ملی.... 83



عنوان صفحه

جدول 32-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت ملی در مرحله جدول سوم.......... 83

جدول 33-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم.......................................................... 84

جدول 34-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی

هویت اجتماعی...................................................................................................................................... 85

جدول 35-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت اجنماعی در مرحله چهارم........... 85

جدول 36-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله چهارم....................................................... 86

جدول 37-5 محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت دینی....................................... 88

جدول 38-5 محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت خانوادگی................................ 89

جدول 39-5 محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت ملی....................................... 90

جدول 40-5 محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت اجتماعی................................ 91

فهرست اشکال

شکل 1-2 مدل نظام کنترل فرایند هویت ................................................................................................ 28

شکل 2-2 الگوی نظری و تحلیلی تحقیق ............................................................................................. 33

فهرست نمودارها

نمودار 1-2 رابطه چهار خرده نظام پارسونز (مدل سیبرنیتیک ) ......................................................... 20

نمودار 1-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان رضایت از خود......................................................... 57

نمودار 2-4 توزیع دانش آموزان بر حسب مورد تائید دیگران بودن...................................................... 58

نمودار 3-4 توزیع دانش آموزان بر حسب درونی کردن ارزشها......................................................... 59

نمودار 4-4 توزیع دانش آموزان بر حسب هماهنگی ارزشهای گووهی............................................... 60

نمودار 5-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایگاه اقتصادی – اجتماعی................................................ 61

نمودار 6-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت دینی............................................................... 62

نمودار 7-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت خانوادگی....................................................... 63

نمودار 8-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت ملی............................................................... 64

نمودار 9-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت اجتماعی......................................................... 65

نمودار1-5 تحلیل مسیر هویت............................................................................................................ 87
 

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود بررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیر آموز

بررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیر آموز

قیمت:100000ریال

موضوع:

بررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیر آموز

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

فهرست مطالب :
 

فصل اول :

طرح تحقیق ................................... 1

مقدمه .................................... 1

بیان مسئله .................................. 6

اهداف تحقیق ................................. 7

اهمیت و ضرورت تحقیق ......................... 8

فرضیه های تحقیق ............................. 9

تعاریف ..................................... 10

روش تحقیق .................................. 12

روش جمع آوری اطلاعات ........................ 13

فصل دوم : ادبیات تحقیق

ادبیات تحقیق ............................... 14

کارکردهای خانواده........................... 14

انواع خانواده از بعد تربیتی................. 17

روابط و نظام ارزشی خانواده ................. 19

تاریخچه کودکان استثنائی .................... 20

خصوصیات دانش آموزان دیر آموز................ 21

ملاکهای تشخیص دیرآموزان...................... 22

طبقه بندی عقب ماندگان ذهنی ................. 23

علل عقب ماندگی ذهنی ........................ 26

فصل سوم : روش تحقیق

نوع تحقیق .................................. 40

جامعه و نمونه آماری پژوهش .................. 41

روش نمونه گیری ............................. 41

ابزار اندازه گیری .......................... 43

روش جمع آوری اطلاعات ........................ 43

شاخص اعبار روائی ........................... 44

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

تجزیه و تحلیل داده ها ...................... 46

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات

یافته ها و پیشنهادات........................ 61

پیشنهادات این پژوهش ........................ 64

محدودیت های تحقیق .......................... 66

فهرست منابع ................................ 67
 

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

دانلود بررسی نگرش دبیران و دانش اموزان نسبت به طرح لباس متحدالشکل

بررسی نگرش دبیران و دانش اموزان نسبت به طرح لباس متحدالشکل

قیمت:100000ریال

موضوع:

بررسی نگرش دبیران و دانش اموزان نسبت به طرح لباس متحدالشکل

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

 

فهرست مطالب :


فصل اول

مقدمه ....................................... 1

بیان مسئله .................................. 3

اهمیت و ضرورت مسئله پژوهش ................... 5

اهداف پژوهش ................................. 8

فرضیه های پژوهش ............................. 9

نامگذاری متغیرهای موجود در فرضیه و انواع آن 10

متغیرهای تعدیل کننده ....................... 11

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرهای فرضیه ....... 12

فصل دوم

ادبیات تحقیق (پیشینه تحقیق)

پیشینه نظری

مقدمه ...................................... 18

فلسفه و ضرورتهای پوشش و حجاب اسلامی ......... 19

پوشش اولیه ادم و حوا ....................... 28

کلاهی که غربیها سر ما گذاشتند ............... 29

مدل و شکل پوشاک ............................ 31

آثار سوء و خطرات بی حجابی از دیدگاه پزشکی .. 33

ابتذال در پوشش و مد پرستی ضرورتی برای ادامه حیات غرب 34

علل و عوامل بی حجابی و ابتذال در پوشش ...... 35

رنگ پوشاک .................................. 37

لباس متحد الشکل ............................ 38

پیشینه عملی

تحقیقات انجام شده .......................... 39
 

فصل سوم

روش تحقیق

مقدمه ...................................... 50

روش تحقیق و علت استفاده از آن .............. 51

معرفی جامعه................................. 52

معرفی نمونه و تعیین روش نمونه برداری ....... 53

معرفی ابزار پژوهش و تعیین روایی و پایایی ابزار 54

ضمیمه

پرسشنامه مربوط به دانش آموزان .............. 56

پرسشنامه دبیران ............................ 59

فهرست منابع ................................ 69

فهرست منابع اینترنتی ....................... 64

 

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید